教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

學生的受教育權不包括()。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。