簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。