單項選擇題陶冶包括()
A.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶
B.人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育
C.人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和榜樣感化
D.人格感化、藝術(shù)陶冶和情境陶冶
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1.單項選擇題心理健康教育的內(nèi)容主要是()
A.學習輔導、生活輔導和擇業(yè)指導
B.學習輔導、生活輔導和思想指導
C.學習輔導、人際輔導和擇業(yè)指導
D.生活輔導、擇業(yè)指導和情感指導
2.單項選擇題心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,其依據(jù)是身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
3.單項選擇題身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展,這符合個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?()
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.不平衡性
4.單項選擇題有的班主任將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”四句話,這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?()
A.學生在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
B.學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律
C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D.學生思想品德形成的長期性和反復性的規(guī)律
5.單項選擇題決定教育領(lǐng)導權(quán)的是()
A.生產(chǎn)力
B.科學技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟制度
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生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
如何樹立教師的威信?
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小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
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簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。
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從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
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制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
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題型:問答題