A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.疾病預(yù)防
D.改善自身健康
E.履行健康責(zé)任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過程和結(jié)果
E.人群健康和生活質(zhì)量
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
A.降低疾病死亡率
B.使人們掌握預(yù)防保健知識
C.降低各種醫(yī)療開支
D.促進(jìn)健康的發(fā)展
E.改變?nèi)藗儾涣忌盍?xí)慣
A.個人行為改變
B.政府行為(社會環(huán)境)改變
C.家庭行為改變
D.某一特殊人群的行為改變
E.個人行為改變和政府行為(社會環(huán)境)改變兩個方面
A.提高社區(qū)維護(hù)健康的能力
B.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
C.創(chuàng)造支持社會環(huán)境
D.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)
E.制定有利于健康的公共衛(wèi)生政策
最新試題
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
引起對方注意-說明某種需要-闡明解決問題的途徑-講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是()
影響行為的社會環(huán)境包括()
引導(dǎo)教育對象積極參與各種活動,在參與中改變是()
心理評估的方法主要有()
以下促進(jìn)健康的行為中,屬于二級預(yù)防的是()
知信行理論模式中包括()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
這種干預(yù)方法用得最多的疾病是()
健康教育的工作步驟包括()