A．強(qiáng)烈的示范性
B．獨(dú)特的創(chuàng)造性
C．勞動(dòng)的協(xié)作性
D．勞動(dòng)量的隱含性
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A．非權(quán)勢(shì)
B．交往技能
C．真誠(chéng)
D．積極相待
A．環(huán)境的作用
B．教育的作用
C．遺傳的作用
D．個(gè)體的主觀能動(dòng)性的作用
A．政治社會(huì)化
B．性別角色社會(huì)化
C．道德社會(huì)化
D．個(gè)體個(gè)性化
A．道爾頓制
B．班級(jí)上課制
C．大班教學(xué)制
D．小班教學(xué)制
最新試題
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說明。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。