社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在不同的學(xué)段都是重要的德育內(nèi)容，但是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的設(shè)計(jì)要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式，不同學(xué)段，內(nèi)容不同。其依據(jù)是（）。

藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有（）。

學(xué)科德育滲透的途徑不包括（）。

對學(xué)生正面賞識，這是貫徹（）原則的要求。

德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。

后進(jìn)生小林喜愛畫畫，但他為了畫畫，經(jīng)常不來學(xué)校上課，就是來了，也是在課堂上畫自己的畫。由此，班主任委托他負(fù)責(zé)指導(dǎo)班上同學(xué)畫畫，之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式，以下敘述正確的有（）。

以下名言體現(xiàn)了德育的因材施教原則的有（）。

教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括（）。

關(guān)于德育的內(nèi)涵，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設(shè)美好祖國”等主題，屬于德育中的（）。