多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的超前認(rèn)識(shí)表現(xiàn)在（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)者善于向群眾學(xué)習(xí)，把群眾不完全的先進(jìn)認(rèn)識(shí)集中起來，化為全面的系統(tǒng)的先進(jìn)認(rèn)識(shí)，從而有效地帶領(lǐng)群眾前進(jìn)
B.有時(shí)群眾由于各種條件限制而淹沒了某種先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)展這些認(rèn)識(shí)，并把它轉(zhuǎn)化為方針政策
C.領(lǐng)導(dǎo)者善于認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)規(guī)律
D.領(lǐng)導(dǎo)具有一定的知識(shí)和能力
E.領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)最能體現(xiàn)人的認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維本質(zhì)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)


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1.多項(xiàng)選擇題被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的受動(dòng)性主要表現(xiàn)在（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)者有至高無上的權(quán)力，而被領(lǐng)導(dǎo)者則沒有
B.有了領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)，才能有被領(lǐng)導(dǎo)者的受動(dòng)，這是外在依據(jù)
C.這種受動(dòng)性取決于被領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體素質(zhì)的相對滯后性
D.依據(jù)分工，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)帶動(dòng)，被領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)受動(dòng)
E.被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)者

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)包括（）。

A.政策性的服務(wù)
B.指導(dǎo)性的服務(wù)
C.管理性的服務(wù)
D.事務(wù)性的服務(wù)
E.生活上的服務(wù)

4.多項(xiàng)選擇題在我國市場經(jīng)濟(jì)實(shí)踐過程中，要特別處理好以下關(guān)系（）。

A.中央和地方的關(guān)系
B.政府與市場的關(guān)系
C.政府與企業(yè)的關(guān)系
D.既得利益集團(tuán)與非既得利益集團(tuán)的關(guān)系
E.改革反對者與支持者的關(guān)系

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者開拓創(chuàng)新的思想、理論、計(jì)劃、方案不是天生的，也不是領(lǐng)導(dǎo)者頭腦中固有的。它來自（）。

A..在學(xué)習(xí)和接受教育過程中繼承、借鑒或發(fā)展前人實(shí)踐的產(chǎn)物
B.從廣大人民群眾的實(shí)踐中直接“拿來”的，或是對其強(qiáng)烈愿望、意識(shí)意向、創(chuàng)作雛形等進(jìn)行加工、整理、提煉而成的
C.從書本中總結(jié)出來的
D.通過對國外一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)得來的
E.自身長期社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果