A.勤勞和節(jié)儉應(yīng)該結(jié)伴而行
B.市場經(jīng)濟(jì)條件下，鼓勵勤勞，反對節(jié)儉
C.勤勞節(jié)儉在知識經(jīng)濟(jì)時代不具有存在的合理性
D.節(jié)省了一元錢，就等于賺了一元錢
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A.某汽車公司一款車型存在質(zhì)量隱患，該公司只對部分地區(qū)實(shí)行招回制度
B.某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一學(xué)生有數(shù)學(xué)特長，給他“開小灶”輔導(dǎo)
C.某百貨公司對年長者實(shí)行優(yōu)先購物，但對其他顧客沒有這一優(yōu)惠規(guī)定
D.某美容院只給女士提供服務(wù)，不對男士開放
A.會計(jì)總是按照上司的要求上報統(tǒng)計(jì)數(shù)字
B.客戶反映電器質(zhì)量問題，該電器公司為其進(jìn)行維修或更換
C.員工對企業(yè)上司早請示，晚匯報
D.某汽車公司實(shí)施招回制度
A.增強(qiáng)人們的服務(wù)意識，但不利于提高產(chǎn)品質(zhì)量
B.提高產(chǎn)品質(zhì)量，但不利于降低生產(chǎn)成本
C.提高人們的創(chuàng)新意識，促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步
D.幫助企業(yè)克服困難，實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展目標(biāo)
A.努力完成分配給自己的任務(wù)，他人的事情不多過問
B.對感情不融洽的同事，在工作上積極配合
C.不在大庭廣眾之下，對同事評頭論足
D.對同事故意的誹謗或傷害，要以眼還眼
A.職業(yè)紀(jì)律是用來管制員工的條條框框
B.是否遵守職業(yè)紀(jì)律，關(guān)系到職工的利益
C.只要認(rèn)為職業(yè)紀(jì)律規(guī)定的不合理，職工可以不遵守
D.職業(yè)紀(jì)律由企業(yè)制定，員工無權(quán)質(zhì)疑
最新試題
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位，無論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動、實(shí)踐練習(xí)等。
績效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點(diǎn)是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機(jī)會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
試題編制是整個知識測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應(yīng)于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。