關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

在沙游治療過程中，（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

契約具有哪些特點（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。