這是某中學初中三年級的一周課表:
星期四第二、三節(jié)都是物理課,違背了大腦皮層功能活動的()
A.始動調(diào)節(jié)
B.優(yōu)勢法則
C.動力定型
D.鑲嵌式活動
E.保護性抑制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進因素
B.保護因素
C.危險因素
D.協(xié)同因素
E.刺激因素
A.日常健康行為
B.避免有害環(huán)境行為
C.保健行為
D.預(yù)警行為
E.戒除不良嗜好行為
A.健康教育
B.同伴教育
C.生活技能教育
D.支持性政策
E.改善環(huán)境
A.易導(dǎo)致非故意傷害的行為
B.易導(dǎo)致故意傷害的行為
C.物質(zhì)濫用行為
D.不良飲食和體重控制行為
E.缺乏體力活動行為
A.提醒她端正坐姿
B.在課堂上增加互動內(nèi)容
C.多采取問答形式講授或復(fù)習
D.朗讀、書寫、電化教學相結(jié)合
E.以上都是
最新試題
兒童少年衛(wèi)生學的核心內(nèi)容是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施?()
以下哪些項屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價的指標?()
體育課運動負荷適宜條件下,學生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
在等級評價法中,個體的身高、體重值在判定標準均值()個標準差范圍內(nèi)為正常。
兒童期心理-行為問題主要有:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價中的是()。
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。