單項選擇題教育活動內容選擇的難易程度以及重點確立等方面是否符合小、中、大班不同幼兒的認知水平，體現(xiàn)了教育活動內容評價的（）。
A.多元性、整合性
B.針對性、挑戰(zhàn)性
C.適宜性、有效性
D.自然性、開放性
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1.單項選擇題李老師進入“娃娃家”，不用語言或其他肢體動作干擾、打斷幼兒的操作，只是在旁觀察，這屬于（）。
A.參與式觀察
B.全面觀察
C.旁觀式觀察
D.個別觀察
2.單項選擇題主題活動“冬天來了”實施之后，劉教師在美工區(qū)投放了各種適宜制作冬天有關物品的材料，讓幼兒自選材料進行制作。這個區(qū)角活動的內容設計主要是（）。
A.體現(xiàn)生活性
B.注重實踐性
C.結合主題性
D.關注興趣性
3.單項選擇題（）是幼兒園目標體系中最為具體的目標，也是教師在教育活動中最常設定的目標。
A.教育活動目標
B.領域目標
C.學期目標
D.學年目標
4.單項選擇題下列不屬于學前教育課程實施途徑的是（）。
A.教育教學活動
B.游戲活動
C.教研活動
D.生活活動
5.單項選擇題藝術活動《五彩的泡泡》中，李老師帶孩子們在陽光下一起玩“吹泡泡”的游戲，引導幼兒觀察光影下泡泡的色彩變化。請問李老師運用的導入策略是（）。
A.激趣導入
B.游戲導入
C.問題導入
D.情境導入
最新試題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
社會經濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經濟的發(fā)展。
題型：判斷題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。
題型：判斷題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
題型：單項選擇題