A.測(cè)驗(yàn)必須有信度
B.測(cè)驗(yàn)必須有效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.保密原則
E.測(cè)驗(yàn)必須由專業(yè)人員實(shí)施
F.客觀性原則
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A.為醫(yī)師提供患者的基礎(chǔ)信息
B.對(duì)臨床干預(yù)過程中的各種心理表現(xiàn)實(shí)施監(jiān)測(cè),提供信息反饋
C.對(duì)疾病進(jìn)行評(píng)估
D.為康復(fù)者提供健康指導(dǎo)
E.溝通雙方的感情
F.慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
E.SCL-90
F.CPI
A.接受患者的角色,以良好的心態(tài)對(duì)待疾病
B.疾病得到根治
C.密切護(hù)患交往,取得患者的信任
D.使患者安心住院,積極配合診治
E.幫助患者減輕或消除負(fù)性情緒
F.可使患者學(xué)會(huì)自我護(hù)理,以求早日身心康復(fù)
A.患者的家屬
B.患者的工作單位
C.醫(yī)師
D.護(hù)士
E.患者本人
F.社會(huì)環(huán)境
A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對(duì)患者心理問題的準(zhǔn)確評(píng)估
C.患者的密切合作
D.護(hù)士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會(huì)關(guān)系
最新試題
美國精神病學(xué)家?guī)觳祭眨_斯(Kubler-Ross)在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時(shí)期的心理反應(yīng)和行為改變歸納為5個(gè)典型階段,正確的順序是()。
患者面對(duì)突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()。
患者康復(fù)過程中的心理健康教育要點(diǎn)有()。
測(cè)驗(yàn)結(jié)果可告知()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)總智商為85分,表示該生屬于()。
疾病初期的心理護(hù)理是()。
因其承擔(dān)的社會(huì)角色沖擊患者角色,從事了不應(yīng)承擔(dān)的活動(dòng),稱之為()。
患者角色與其他社會(huì)角色發(fā)生心理沖突,稱之為()。
當(dāng)護(hù)士給患者喂飯和喂水時(shí),他會(huì)拒絕或吃很少。在護(hù)士和患者交談后,患者說不愿意給護(hù)士添麻煩。此時(shí),你分析他主要的心理特點(diǎn)是()。
為確定心理問題,下列心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)選擇()。