單項選擇題從患病以前的常態(tài)向患者角色轉(zhuǎn)化，或者患病后向常態(tài)轉(zhuǎn)變，都有一個角色適應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不良，往往導致心理障礙，可能進一步影響健康和生活。患者角色與其他社會角色發(fā)生心理沖突，稱之為（）。
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
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1.單項選擇題從患病以前的常態(tài)向患者角色轉(zhuǎn)化，或者患病后向常態(tài)轉(zhuǎn)變，都有一個角色適應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不良，往往導致心理障礙，可能進一步影響健康和生活?；颊叻裾J自己有病，未能進入角色，稱之為（）。
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
2.單項選擇題從患病以前的常態(tài)向患者角色轉(zhuǎn)化，或者患病后向常態(tài)轉(zhuǎn)變，都有一個角色適應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不良，往往導致心理障礙，可能進一步影響健康和生活。患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導致行為異常，稱之為（）。
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
3.單項選擇題從患病以前的常態(tài)向患者角色轉(zhuǎn)化，或者患病后向常態(tài)轉(zhuǎn)變，都有一個角色適應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不良，往往導致心理障礙，可能進一步影響健康和生活。安于患者角色的現(xiàn)狀，期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益，稱之為（）。
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
4.單項選擇題從患病以前的常態(tài)向患者角色轉(zhuǎn)化，或者患病后向常態(tài)轉(zhuǎn)變，都有一個角色適應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不良，往往導致心理障礙，可能進一步影響健康和生活。因其承擔的社會角色沖擊患者角色，從事了不應(yīng)承擔的活動，稱之為（）。
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
5.單項選擇題患者女，32歲，最近3個月右側(cè)肋下鈍痛，心情郁悶，高興不起來，連原來喜歡做的事情也沒興趣了，入睡困難，白天沒有精神，到醫(yī)院反復檢查也沒有陽性發(fā)現(xiàn)。內(nèi)科醫(yī)師建議她到心理門診就診。采用事先設(shè)計好的固定結(jié)構(gòu)問卷進行提問，這種方法屬于心理評估中的（）。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測驗法
E.作品分析法
最新試題
下列測驗中，你認為最需要做的是（）。
題型：單項選擇題
韋氏智力測驗總智商為85分，表示該生屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)以上癥狀和體征，該患者現(xiàn)存的護理問題有（）。
題型：多項選擇題
當護士給患者喂飯和喂水時，他會拒絕或吃很少。在護士和患者交談后，患者說不愿意給護士添麻煩。此時，你分析他主要的心理特點是（）。
題型：單項選擇題
患者角色與其他社會角色發(fā)生心理沖突，稱之為（）。
題型：單項選擇題
適合該生的智力測驗量表是（）。
題型：單項選擇題
心理測驗的一般性原則是（）。
題型：多項選擇題
對于長期患病而導致抑郁情緒的內(nèi)科患者，護士實施心理健康教育時應(yīng)注意做好（）。
題型：多項選擇題
對臨終患者進行護理時應(yīng)當努力達到的護理目標有（）。
題型：多項選擇題
測驗結(jié)果可告知（）。
題型：單項選擇題