問答題春節(jié)期間，記者在內蒙古自治區(qū)集寧市聽到一位親戚反映，他的孩子在市里某中學讀三年級，個頭不高，在班上卻被安排在倒數(shù)第二排座位，前面擋著一個比他高出一頭的同學。其母親向班主任多次提出，卻長期得不到解決。后經(jīng)一位好心的家長介紹"經(jīng)驗"后，利用教師節(jié)的機會送給老師一件價值不菲的皮衣，問題當天就迎刃而解。記者在這所中學一些學生的家長中調查后發(fā)現(xiàn)，上述事件并非偶然。一位姓陳的家長告訴記者，有一次送孩子上學時突然發(fā)現(xiàn)，自家的小孩被安排在最后一排，可他的身高幾乎是班里最低的，開始以為是小孩淘氣不好好學習，被老師罰在后面坐，便把兒子訓了一頓，誰知兒子氣哼哼地說："都怪你們教師節(jié)沒給老師送禮物。"這位家長第二天送小孩時，"明目張膽"地往老師口袋里塞了100元錢，果然奏效。根據(jù)教師職業(yè)道德的相關知識評析教師的做法。
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工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
題型：單項選擇題
教師工作的出發(fā)點和歸宿是（）。
題型：單項選擇題
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。
題型：單項選擇題
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
題型：單項選擇題
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
題型：單項選擇題
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術職務等級③撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務④解除聘用合同或者開除⑤警告
題型：單項選擇題
若教師過于注重教師在教育和教學中的主導地位，在對待教育教學問題時產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
（）是一個由內而外從認識到理解，從理解到實踐，從實踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
題型：單項選擇題
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
題型：單項選擇題