A.平等相待
B.互相尊重
C.換位思考
D.克服刻板印象
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A.我們中國人為人處世不那么直接,希望您能夠理解
B.既然您決定不了,那我們就等下次開會時再討論吧
C.我好心給您留面子,您還不領(lǐng)情,那我什么也不想說了
D.很抱歉,我擔(dān)心當(dāng)時會讓您尷尬,現(xiàn)在我想談?wù)勎业南敕?/p>
A.為白己的心靈找一塊凈土,靜下心來沉迷在育人花園之中
B.要想在工作中獲得最大的成就感,尊重自己的情緒是很重要的
C.用心傾聽學(xué)生的心聲,用勉勵點燃學(xué)生的自信,用幽默融洽彼此感情
D.教師是在跟世上最充滿希望的人打交道,要引導(dǎo)學(xué)生把希望變成現(xiàn)實
A.進行教學(xué)反思
B.參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)
C.了解相關(guān)學(xué)術(shù)動態(tài)和研究成果
D.申請去另一所更符合自己教學(xué)習(xí)慣的學(xué)校
A.要求學(xué)生在課堂上反復(fù)朗讀記不住的生詞
B.課堂上經(jīng)常組織學(xué)生進行生詞記憶趣味賽
C.加強與家長的溝通,經(jīng)常反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
D.如果學(xué)生記不住生詞,就不允許他參加中文活動
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
最新試題
“企”的本義是()
虛詞語義比較虛靈,用法靈活,因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭,科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個階段()
下列屬于通過“通感”造詞的是()
對于“風(fēng)”的搭配,不同的語言有不同的搭配習(xí)慣()
屬于摹聲造詞的是()
虛詞教學(xué)經(jīng)常采用()
語際法包括()
非語言法是指借助語言外的手段解釋詞語的方法。具體分為()
詞語釋義的簡明原則是指解釋詞語時()
詞語理據(jù)中的顯理據(jù)指的是通過對語言文字形式本身的探求即從字面上即可獲得命名理據(jù),包括()