單項(xiàng)選擇題變經(jīng)驗(yàn)型為科研型，是指靠（）提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A.繼承教育傳統(tǒng)
B.教育科學(xué)研究
C.在學(xué)生身上多花時間
D.多次重復(fù)加深記憶
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1.單項(xiàng)選擇題（）是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)，當(dāng)前又是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。
A.改革高考制度
B.改革對教師的評價(jià)體制
C.更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想
D.提高教師社會地位
2.單項(xiàng)選擇題最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的是（）。
A.加里寧
B.列寧
C.凱洛夫
D.贊科夫
3.單項(xiàng)選擇題針對目前教師的教學(xué)方法過于守舊，劉老師提出并在實(shí)踐中采用情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、參觀法等教學(xué)方法，一個學(xué)期下來取得了良好的成果，這充分體現(xiàn)了劉老師（）。
A.勇于探索創(chuàng)新
B.具有奉獻(xiàn)精神
C.學(xué)科知識扎實(shí)
D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
4.單項(xiàng)選擇題某山區(qū)的教師林老師根據(jù)該地區(qū)植物種類繁多的特點(diǎn)，帶領(lǐng)教師編寫了《某某山區(qū)的植物》的教材，并在區(qū)里進(jìn)行推廣授課，這突出體現(xiàn)了林老師是（）。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.課堂教學(xué)的管理者
D.課堂教學(xué)的組織者
5.單項(xiàng)選擇題教師除了在校上課，課后還需要家訪，組織和指導(dǎo)學(xué)生課外活動，體現(xiàn)了教師勞動的（）。
A.時間的延續(xù)性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.空間的廣延性
最新試題
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的積極評價(jià)，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
題型：多項(xiàng)選擇題
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
題型：多項(xiàng)選擇題
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
評價(jià)過程中的基本問題有（）
題型：多項(xiàng)選擇題