A、場(chǎng)景是一種最慢的敘述速度
B、場(chǎng)景是靜止的
C、場(chǎng)景是最細(xì)膩的敘述方式
D、指故事時(shí)間和文本時(shí)間在時(shí)間長(zhǎng)度上大體一致
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A、省去不必要的事件
B、使讀者不必注意被概略敘述的事件
C、概略與省略基本一樣
D、使被概略敘述的事件起到串聯(lián)故事情節(jié),構(gòu)成整個(gè)故事背景的作用
A、文本中不容許有任何詞語(yǔ)來(lái)表述被省略的時(shí)間
B、被省略的事件毫無(wú)意義
C、省略可以突出事件之間的邏輯關(guān)聯(lián)
D、被省略的事件與沒(méi)被省略的事件之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)
A、文本時(shí)間為任意一個(gè)大于零的正值,故事時(shí)間為零
B、文本時(shí)間大于故事時(shí)間
C、故事時(shí)間為任意一個(gè)大于零的正值,文本時(shí)間為零
D、故事時(shí)間大于文本時(shí)間
A、是完全客觀的
B、可以是隨意的
C、與讀者相關(guān)
D、與讀者無(wú)關(guān)
A、倒敘與順敘不會(huì)兼容
B、倒敘就相當(dāng)于鏡頭回放
C、倒敘可能只出現(xiàn)于作品中的局部
D、倒敘作品中每一個(gè)事件都必須是倒敘的
最新試題
柏拉圖在《理想國(guó)》里向詩(shī)人下了逐客令的原因是()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來(lái)的。
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
口語(yǔ)媒介具有不易保存的特點(diǎn)。()
象征型文學(xué)描寫(xiě)客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()
敘述者一般分為()和()。
下面對(duì)創(chuàng)作沖動(dòng)表述正確的是()
20世紀(jì)文學(xué)研究中的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向最早開(kāi)始于()
時(shí)代風(fēng)格的形成,受()的影響,也離不開(kāi)文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律。
文學(xué)批評(píng)是批評(píng)主體按照一定的(),對(duì)批評(píng)對(duì)象進(jìn)行分析,鑒別,闡釋?zhuān)袛嗟睦硇曰顒?dòng)