A.提高對疾病的防御能力
B.提高對健康的認知
C.培養(yǎng)自我保健的意識和技能
D.預防心理衛(wèi)生問題
E.轉變對健康的態(tài)度
F.提高文化知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.富有彈性
B.明確目標
C.內容保證一致
D.切合實際
E.突出重點
F.充分動員
A.不與他人共用牙刷.剃須刀
B.不穿耳朵眼
C.不輸入任何血液制品
D.不與患者接觸
E.不吸毒
F.避免高危性行為
A.課堂講述
B.示范
C.案例分析
D.討論
E.角色扮演
F.頭腦風暴
A.性傳播
B.呼吸道傳播
C.日常接觸
D.共同生活
E.母嬰傳播
F.血液傳播
A.先天對HIV有抵抗
B.基本上不會感染AIDS
C.沒有特異性的檢測方法
D.處于窗口期間
E.一次危險的性行為不足以感染
F.HIV毒性弱
最新試題
此時該學生可能處于哪種狀態(tài)()。
提示:本研究擬對該校學生發(fā)生近視的危險因素(如父母是否近視,不同學習時間)進行分析,計算出各種危險因素OR值。宜采用下列哪種統(tǒng)計方法()。
保護視力,預防近視,下列哪些措施是正確的()。
常見的兒童期心理行為問題有()。
該患兒可能的診斷為()。
防治兒童期心理行為問題應采取的措施有()。
下面是一次現場體質測試的流程圖,該流程是否正確,是否需要調整,如何調整。()體質測試現場流程圖:1、血壓、脈搏(進入測定室安靜休息);2、肺活量;3、身高、體重;4、體前屈、反復橫跳;5、50米跑;6、中距離跑
可能出現的大腦功能障礙有()。
食物中含有人體所必需的營養(yǎng)素,下列哪些營養(yǎng)素屬非生熱營養(yǎng)素()。
確定測量時間應注意的問題有()。