找出偏差產(chǎn)生的主要原因。(找出原因)確定糾偏措施的實施對象。(確定對象)選擇適當?shù)募m偏措施。(適當選擇)
通過衡量成績,檢驗標準的客觀性和有效性。確定適宜的衡量頻度。建立信息反饋系統(tǒng)。
親自觀察。分析報表資料。召開會議。抽樣調(diào)查。
預算、統(tǒng)計資料、專題報告、盈虧平衡分析、經(jīng)營審核、深入現(xiàn)場。
根據(jù)控制的側重點不同,可以分為:前饋控制、現(xiàn)場控制和反饋控制。其中,反饋控制最為常用。
最新試題
提出“管理就是決策”的管理學者是()。
管理技能
管理的職能由以下幾個部分組成()。
演繹法
管理
組織
根據(jù)管理學的特點,以下描述不正確的是()。
有效的管理意味著要()
福萊特作為“行為科學理論”的積極貢獻者其代表作有:()。
管理職能