多項選擇題在編寫教科書時，可采用（）等多種形式，努力實現內容組織的合理性與綜合性；注意教科書的趣味性和知識性，注重實踐能力的培養(yǎng)。

A、單元式
B、單課式
C、綜合式
D、單元和單課組合式


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1.多項選擇題下面屬于欣賞·評述學習領域的有（）

A.感受自然美，了解美術作品的題材、主題、形式、風格與流派，知道重要的美術家和美術作品，以及美術與生活、歷史、文化的關系，初步形成審美判斷能力。
B.感受各種材料的特性，根據意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力
C.學會從多角度欣賞與認識美術作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認識美術。
D.提高對自然美、美術作品和美術現象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術與文化遺產，增強民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。

2.多項選擇題課程改革的目的在于（）

A、提高學生的能力
B、加強學科知識
C、加強與學生生活經驗的聯(lián)系
D、加強技能訓練

3.多項選擇題美術課程的四個學習領域分別由（）組成。

A、目標。
B、學習活動建議。
C、評價要點。

5.多項選擇題美術作業(yè)的評價結果可以（）

A、分數
B、等級
C、評語
D、評語與等級相結合