教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）

文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

作品分析法的作用不包括（）

作品分析法中，分析的對象不包括（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）

比較研究法的局限性在于（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，起干擾作用的因素是（）