單項選擇題在教育評價的類型中，具有客觀性強、真實性強、要求嚴格特點的評價是（）。
A.他人評價
B.自我評價
C.靜態(tài)評價
D.動態(tài)評價
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1.單項選擇題要求教育評價過程中要注意對評價對象的歷史情況、發(fā)展水平及發(fā)展趨勢進行評價，并研究其對一定社會需要的敏感程度和響應能力，屬于（）。
A.動態(tài)評價
B.效用評價
C.靜態(tài)評價
D.定量評價
2.單項選擇題不通過定量計算的方法，而是采用定性描述、解釋的方法作出的價值判斷屬于（）。
A.動態(tài)評價
B.靜態(tài)評價
C.效用評價
D.定性評價
3.單項選擇題在我國古代教育中，占主導地位的教育價值觀是（）.
A.社會本位論的教育價值觀
B.個人本位論的教育價值觀
C.馬克思主義教育價值觀
D.知識本位論的教育價值觀
4.單項選擇題在教育評價的功能中，教育評價使評價對象順利完成預定任務(wù)、達到預期目的的約束功效和能力，是指教育評價的（）。
A.導向功能
B.教育功能
C.管理功能
D.激勵功能
5.單項選擇題下列內(nèi)容中，不屬于教育評價功能的是（）。
A.教育功能
B.激勵功能
C.啟發(fā)功能
D.管理功能
最新試題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題