情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。

學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內容是（）。

簡述視覺障礙的概念。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。