A.內(nèi)容
B.方法
C.模式
D.原則
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A.地點和內(nèi)容
B.參加人員范圍
C.參加人員范圍、目標和時間、地點、內(nèi)容、方法及對學(xué)員的具體要求等
D.目標、時間和方法
A.家長指導(dǎo)服務(wù)
B.嬰幼兒照料、護理和教育
C.育嬰師帶教與培訓(xùn)
D.育嬰師
A.嬰幼兒照料
B.嬰幼兒游戲
C.嬰幼兒教育
D.帶教與培訓(xùn)
A.分析討論法
B.實踐指導(dǎo)法
C.經(jīng)驗分享法
D.其他方法
A.分析討論法
B.實踐指導(dǎo)法
C.經(jīng)驗分享法
D.其他方法
最新試題
培訓(xùn)方法要()等。
對育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。
()是一項具有合作及競爭特性的活動,它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
()父母要求孩子絕對聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時,他們也愿意提供幫助。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
為了增進對對方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。