A.培養(yǎng)其自己解決困難的能力
B.多幫助
C.多批評(píng)
D.不予理睬
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A.親近和安慰他
B.慢慢地對(duì)他說(shuō)話
C.培養(yǎng)他正確的表達(dá)與溝通方式
D.教會(huì)他做事的方法
A.受挫
B.任性
C.霸道
D.經(jīng)??奁?/p>
A.實(shí)施挫折教育
B.給予更多的照料
C.鼓勵(lì)其完成力所能及的活動(dòng)
D.不予理睬
A.任性
B.害怕
C.霸道
D.受挫
A.害怕
B.受挫
C.任性
D.霸道
最新試題
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說(shuō)法是:()