單項選擇題咨詢過程中向來訪者敘述個人的有關信息有助于建立良好咨訪關系的影響技巧是（）。
A.提供忠告
B.反饋信息
C.角色互換
D.自我暴露
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1.單項選擇題咨詢者借助言語的引導，真正“聽”出對方講述的事實、體驗的情感、持有的觀念.這種引導技術是（）。
A.談話的技巧
B.傾聽的技巧
C.治療的技巧
D.診斷的技巧
2.單項選擇題咨詢師在咨詢中用“他對你好不好？這件事是不是、對不對”等語句，這種詢問屬于（）。
A.開放式詢問
B.封閉式詢問
C.試探式詢問
D.開場式詢問
3.單項選擇題將來訪者的主要言談、思想予以綜合、整理，再反饋給來訪者.這種基本的傾聽技巧是（）。
A.鼓勵
B.釋意
C.概述
D.反映
4.單項選擇題咨詢師辨認來訪者明顯或隱含的情感，并反映給當事人，協(xié)助他覺察、接納自己的感覺。這種技術是（）。
A.同理心
B.具體化
C.情感反映
D.專注與傾聽
5.單項選擇題咨詢師對來訪者的問題、困擾作出合理化的說明，使其能夠從新的角度來看自己的問題，這是（）。
A.勸告
B.解釋
C.指導
D.反饋
最新試題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
題型：多項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。
題型：多項選擇題
心理的反映是（）的反映。
題型：單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。
題型：多項選擇題
在600個學生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。
題型：單項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應注意以下幾點（）。
題型：多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是（）。
題型：單項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。
題型：多項選擇題