下列不是安全性評(píng)估的通常方法是（）。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

船員日常安全教育的手段是（）。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

三管輪屬于（）責(zé)任級(jí)別。

每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

對(duì)事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。

（）的核心是要求船舶及負(fù)責(zé)其安全和防污染營運(yùn)管理的公司建立、實(shí)施和保持安全管理體系。

船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。

日常安全教育手段，按對(duì)象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術(shù)教育、工作變動(dòng)教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場(chǎng)教育等。