A、你們班有多少學(xué)生?
B、你十五歲了,那么小王呢?
C、他還還來不來啦?
D、你來了,小王呢?
E、你來了,小王也來了吧?
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A、中國(guó)要富強(qiáng)昌盛,這是十幾億中國(guó)人民的愿望。
B、我回家的時(shí)候,小章已經(jīng)走了。
C、他有兩個(gè)可愛的兒子:小兵和小武。
D、他有兩個(gè)可愛的兒子:一個(gè)在家鄉(xiāng)工作,一個(gè)在外地讀書。
E、小兵和小武,他的兩個(gè)兒子,都在北京讀書。
A、喂,小朋友,你快吃吧!
B、那個(gè)小朋友,我認(rèn)識(shí)他。
C、你瞧,我是認(rèn)識(shí)這個(gè)小朋友的。
D、我認(rèn)識(shí)那個(gè)小朋友。
E、說實(shí)在話,我并不認(rèn)識(shí)那個(gè)小朋友。
A、小王和小李都是黨員。
B、小王和小李談過一次話。
C、小王明天和小李去上學(xué)。
D、小王和小李是好朋友。
E、昨天小王沒和小李去看戲。
A、同意不同意他|的意見
B、同意|不同意他的意見
C、同意不|同意他的意見
D、同意不同意他的|意見
E、同意不同意|他的意見
A、獎(jiǎng)金發(fā)了沒有?
B、是不是發(fā)了獎(jiǎng)金?
C、獎(jiǎng)金還發(fā)不發(fā)?
D、是發(fā)獎(jiǎng)金還是不發(fā)獎(jiǎng)金?
E、獎(jiǎng)金發(fā)了多少?
最新試題
“人物”與“干凈”只有一個(gè)語素義起作用,是偏義復(fù)合詞。
與“哪兒我們也不去?!睂儆谕环N句式的句子是()
“船頭”中的“頭”屬于()
漢語不同方言的同一個(gè)調(diào)類(如陰平),其調(diào)值可能不一樣,但調(diào)型肯定是一樣的。
“非洲語言研究”具有同一種歧義類型的是()
后一個(gè)音節(jié)習(xí)慣讀輕聲的詞是()
漢字中形聲字占大多數(shù),而形聲字的聲旁表示語素的音節(jié),所以漢字是一種表音文字。
從漢字記錄的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的單位看,漢字基本上是音節(jié)文字。
和“他們就訂了五份雜志”具有同一種歧義類型的是()
“ɡ-h”和“ɑ-i”這兩對(duì)音的區(qū)別表現(xiàn)在()