以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。