青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度，將親社會(huì)行為分為哪幾種類型（）

為了提升個(gè)體的希望水平，只要目標(biāo)正當(dāng)，可以忽略過程的合理性。

個(gè)體的希望水平越高越好。

賓州樂觀訓(xùn)練方案，有哪幾個(gè)技術(shù)步驟（）

希望的三成分分別是（）

在愛情三角理論中，只有親密要素的愛屬于哪個(gè)類型？（）

在愛情三角理論中，只有激情要素的愛屬于哪個(gè)類型？（）

希望的干預(yù)方式有哪些（）

積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是（）

在愛情三角理論中，只有承諾要素的愛屬于哪個(gè)類型？（）