A、無隱無犯
B、有犯無隱
C、無犯有隱
D、有犯有隱
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A、有犯有隱
B、無犯有隱
C、無犯無隱
D、有隱無犯
A、燕饗之禮
B、來源于周禮
C、來源于春秋時(shí)期
D、是中國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0
A、無隱無犯
B、有隱無犯
C、有隱有犯
D、無隱有犯
A、東階
B、西階
C、南階
D、北階
最新試題
枚乘《七發(fā)》的問題,大體由()改造而成。
下列關(guān)于文字規(guī)范著作中,屬于唐朝的有()
永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
漢代實(shí)行“重本抑末”的政策,其中“本”指()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是()
“四書”做的注釋流行開來,《四書》終于替代了《五經(jīng)》,對(duì)后代產(chǎn)生了巨大影響的是()