A.形勢教育
B.品德教育
C.法制教育
D.會計電算化教育
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A.自覺性與強制性相結合
B.時效性與程序性相結合
C.會計活動與社會公眾利益相結合
D.實踐性與靈活性
A.老李違反了愛崗敬業(yè)、客觀公正的會計職業(yè)道德規(guī)范的要求
B.老李違反了參與管理、堅持準則的會計職業(yè)道德規(guī)范的要求
C.老李違反了客觀公正、堅持準則的會計職業(yè)道德規(guī)范的要求
D.老李違反了提高技能、客觀公正的會計職業(yè)道德規(guī)范的要求
A.愛崗敬業(yè)
B.參與管理
C.客觀公正
D.強化服務
A.愛崗敬業(yè)
B.堅持準則
C.參與管理
D.強化服務
A.服務質(zhì)量
B.服務態(tài)度
C.服務意識
D.服務技巧
最新試題
針對事件（2），趙某的行為體現(xiàn)了會計職業(yè)道德中（）的相關要求。
下列關于領導任用周某擔任出納的行為，觀點正確的是（）。
不收受賄賂、不貪污錢財，就是廉潔自律。
丙會計人員的行為堅持了會計職業(yè)道德的要求有（）。
某公司的會計部經(jīng)理李某認為，會計工作只是記記賬、算算賬、與單位經(jīng)營決策關系不大，沒有必要要求會計人員“參加管理”。
會計職業(yè)道德規(guī)范中的“堅持準則”就是要求會計人員在處理業(yè)務過程中，嚴格按照會計準則辦事。
會計職業(yè)道德情感、會計職業(yè)道德意志和會計職業(yè)道德信念，要通過內(nèi)在的自我教育才能實現(xiàn)。因此有效開展會計職業(yè)道德教育的唯一途徑就是依靠自我教育。
會計職業(yè)道德教育就是對會計人員施加系統(tǒng)的會計職業(yè)道德影響，促使會計人員形成會計職業(yè)道德品質(zhì)，履行會計職業(yè)道德義務的活動。
會計職業(yè)道德建設的力量有（）。
針對事件（3），錢某的行為體現(xiàn)了會計職業(yè)道德中（）的相關要求。