簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

簡述進步主義幼兒園運動。

簡述未來學校應有的特征。

德國學前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學大綱》產(chǎn)生的背景。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。