成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

簡述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。

簡述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

簡述杜威的“兒童中心主義”。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。