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司馬光(),闡述家庭教育問題,對歷代家庭教育有很大影響。
答案:
《家范》
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“孟母三遷”,說明改變(),最后取得良好教育效果。
答案:
教育環(huán)境
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量資循序,就是順應()的發(fā)展,及時教育,不失掉兒童才能發(fā)展的可能性。
答案:
兒童才能
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將家庭教育和社會教育結(jié)合起來,稱為“()”。
答案:
內(nèi)外夾持
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潛移默化,強調(diào)環(huán)境對兒童的教育意義。被認為是“()”。
答案:
無言之教
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教子義方,或叫“()”。父母從道義上,從做一個正派人的根本方向上,為子女指出出路。
答案:
教子以正
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兒童教育,中國古代傳統(tǒng)愈早愈好,要本著“()”的原則。
答案:
早喻教
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唐代,兒童參加科舉考試,稱“()”。宋代為童子科。
答案:
應神童舉
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中國古代,少數(shù)有良好天賦又有嚴格家教的兒童,被培養(yǎng)成“()”兒童或“神童”。
答案:
幼慧
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早期知識教育的內(nèi)容:語言教育,識字教育,(),自然常識。
答案:
計算
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“()”的觀念根深蒂固,古代家庭普遍重視兒童早期的知識教育。
答案:
學而優(yōu)則仕
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