兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系，她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）