A.有無(wú)正確的方法
B.有無(wú)有效的渠道
C.有無(wú)固定的風(fēng)格
D.有無(wú)明確的目的性
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A.個(gè)體的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律
B.個(gè)體思想品德形成發(fā)展規(guī)律
C.受教育者生理發(fā)展的規(guī)律與技能技巧的掌握規(guī)律
D.受教育者審美能力發(fā)展規(guī)律
A.顧明遠(yuǎn)
B.亞里士多德
C.杜威
D.皮亞杰
A.基本文明規(guī)范
B.傳統(tǒng)美德
C.倫理觀念
D.社會(huì)風(fēng)氣
A.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德
B.傳授道德知識(shí)，發(fā)展道德認(rèn)識(shí)能力
C.提倡良好社會(huì)風(fēng)氣
D.打破封建觀念
A.生存
B.發(fā)展
C.德育
D.工作
最新試題
德育通過(guò)對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
簡(jiǎn)述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
在學(xué)校教育中，如何通過(guò)師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會(huì)性發(fā)展？
達(dá)到集體這一水平的班級(jí)群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級(jí)傳統(tǒng)。
學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
最早從理論上設(shè)計(jì)班級(jí)組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《教育漫話》一書(shū)中，將兒童按照年齡劃分為6個(gè)班級(jí)。
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點(diǎn)，不存在任何局限性。
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營(yíng)造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標(biāo)志，也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
在小學(xué)教育中，班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動(dòng)形式是主題班會(huì)。