A.知覺(jué)
B.培育
C.靈感
D.創(chuàng)新
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A.知覺(jué)
B.培育
C.靈感
D.創(chuàng)新
A.做某些有用的東西
B.用獨(dú)特的視角觀(guān)察事情
C.提出創(chuàng)意
D.整理創(chuàng)意
A.能夠快速和輕易學(xué)到;不容易學(xué)到
B.真正的能力;實(shí)際上不存在
C.天生的;可以學(xué)到
D.可以學(xué)到;過(guò)了兒童時(shí)期后就被忘掉
A.創(chuàng)新
B.想象力
C.創(chuàng)造力
D.靈感
A.創(chuàng)新
B.想象力
C.創(chuàng)造力
D.開(kāi)放式思考
最新試題
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。
大型發(fā)電機(jī)組等的生產(chǎn)技術(shù)屬于()
按照控制時(shí)點(diǎn)的不同,控制可以分為哪幾種類(lèi)型?()
管理道德的前慣例層次決策的依據(jù)是()
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀(guān)點(diǎn)。
社會(huì)責(zé)任古典觀(guān)的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主()
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。