職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

備課的基本原則有：要掌握（）。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。

勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

教學準備工作主要包括（）。

（）屬于效能指標。