A、數(shù)據(jù)
B、圖形
C、聲音
D、光
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A、優(yōu)化工作情緒
B、提高工作積極性
C、增強(qiáng)自信心
D、有效處理人際關(guān)系
A、針對(duì)個(gè)人的預(yù)防措施
B、針對(duì)組織的預(yù)防措施
C、針對(duì)個(gè)人的心理治療措施
D、針對(duì)組織的治療措施
A、上海徐匯區(qū)政府實(shí)施公務(wù)員員工援助計(jì)劃
B、深圳市公安局設(shè)立首條心理咨詢服務(wù)熱線
C、北京市公安局啟動(dòng)心理健康工程
D、浙江省委組織部和人事廳實(shí)施公務(wù)員援助計(jì)劃
A、口頭上
B、行為上
C、文字上
D、表情上
A、精神分析技術(shù)
B、認(rèn)知主義技術(shù)
C、行為主義技術(shù)
D、積極心理技術(shù)
最新試題
環(huán)境因素不包括()。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。
員工援助計(jì)劃的操作流程在問(wèn)題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()