A、自律意識(shí)
B、自律精神
C、他律意識(shí)
D、他律精神
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A、羅杰斯的“來訪者中心療法”
B、格拉塞的“現(xiàn)實(shí)療法”
C、弗洛伊德“自我防御機(jī)制”
D、馬斯洛的“需要層次理論”
A、與人交流時(shí),身體前傾、目光直視對(duì)方;
B、走路抬頭挺胸,邁步輕快自然;
C、在與人溝通時(shí),反復(fù)擺弄身邊的物品;
D、在工作場(chǎng)合頻繁補(bǔ)妝。
A、感受他人的情緒
B、控制沖動(dòng)
C、文字表達(dá)
D、邏輯思維
A、內(nèi)疚
B、驕傲
C、厭惡
D、恐懼
A、傳統(tǒng)型
B、研究型
C、藝術(shù)型
D、企業(yè)型
最新試題
行為癥狀包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。