判斷題幼兒社會(huì)教育的方法和途徑可分為專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)和非專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)兩大類(lèi)。其中專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)包括參觀、談話(huà)、講述、實(shí)踐活動(dòng)、情境教學(xué)、綜合性活動(dòng)等。非專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)包括生活活動(dòng)、角色游戲、戶(hù)外體育游戲、學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品等。這些活動(dòng)各有長(zhǎng)短，教師在實(shí)踐中要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，靈活運(yùn)用。
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就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
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對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
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中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
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幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
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