單項選擇題舒爾茲認為,“每個人都可以控制自己”,他據(jù)此創(chuàng)造了()。
A.表情調節(jié)法
B.合理宣泄法
C.自主訓練法
D.呼吸調節(jié)法
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1.單項選擇題初中生的情緒發(fā)展特點不包括()。
A.豐富性
B.社會性
C.沖動性
D.心境化
2.單項選擇題榜樣引導法的理論基礎是()。
A.斯金納的操作性條件反射理論
B.班杜拉的觀察學習理論
C.拉斯的價值觀理論
D.角色扮演的實際研究結論
3.單項選擇題腦力激蕩法屬于一種()。
A.角色扮演法
B.榜樣引導法
C.行為強化法
D.價值觀辨析法
4.單項選擇題放松法與我國的氣功、太極拳、印度的瑜珈術一樣,為了達到松、靜、自然的放松狀態(tài),要調整()。
A.呼吸、意念和表情
B.姿勢、呼吸和表情
C.姿勢、呼吸和意念
D.意念、姿勢和表情
5.單項選擇題日常生活中,有些人常常這樣說:“我連這個問題都不明白,所以我真是個笨蛋。”貝克認為,這屬于認知歪曲中的()。
A.選擇性概括
B.夸大或縮小
C.走極端的思維
D.過度引申
最新試題
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
題型:問答題
焦慮癥等屬于中學生常見的()。
題型:單項選擇題
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
題型:問答題
通過角色訓練增強自信心,然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
題型:單項選擇題
厭惡療法屬于()。
題型:單項選擇題
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。
題型:單項選擇題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢查,他的這種行為屬于()。
題型:單項選擇題
中學生曉陽總認為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非常苦惱,希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導,最可行的辦法是()。
題型:單項選擇題
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是()。
題型:單項選擇題
小燕近期非常苦悶,一提到學習就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
題型:單項選擇題