A.縮小視野法
B.認(rèn)知改變法
C.自我提示法
D.放松訓(xùn)練法
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A.忽略
B.反應(yīng)代價(jià)
C.暫停隔離
D.減少處罰的負(fù)面效應(yīng)
A.自信心訓(xùn)練。
B.忽略。
C.制定行為契約。
D.角色轉(zhuǎn)換。
A.強(qiáng)化教師的主體地位。
B.改進(jìn)評分方法，淡化競爭氣氛。
C.給學(xué)生有選擇的機(jī)會(huì)。
D.提倡互助與協(xié)作。
A.調(diào)查了解，摸清學(xué)生厭學(xué)的根本原因。
B.控制外因，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
C.歸因訓(xùn)練，讓學(xué)生能有正確的認(rèn)識。
D.鼓勵(lì)學(xué)生建立自信。
A.不良的社會(huì)文化環(huán)境
B.不良的家庭教育環(huán)境
C.不良的學(xué)校環(huán)境
D.學(xué)生自己的不良心理因素
最新試題
ABC理論是（）的核心理論。
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。
小燕近期非常苦悶，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。