學(xué)前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達到（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

幼兒的學(xué)習經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？