A.相互攀比
B.盲目追星
C.加入不良團伙，表現出違規(guī)行為
D.有自己的處事原則
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A.青少年在沒人要求的情況下，知道自己想做什么
B.逃避需要自己提出主張的問題
C.根據自己對知識的掌握情況來分配時間和精力
D.在回答問題的時候常常表達出自己的觀點
A.面臨重要場合有大小不同的緊張感
B.由于緊張感的存在，或許睡眠不如平時踏實，但醒后精力充沛
C.雖然有的時候一想到考試就害怕，但只要進入了學習狀態(tài)，這些想法就會消失
D.經常不易入睡、作噩夢，食欲不振
A.上課時不能全神貫注地聽講，有的經常做些小動作
B.身體狀態(tài)還好
C.情緒高昂
D.做作業(yè)時沒有表現出注意力不集中的現象
自主性問題輔導的基本步驟有：
①分析原因，選擇輔導領域。
②發(fā)現問題，提出輔導建議。
③鞏固訓練成果，定期檢查。
④對青少年進行技能訓練。
順序是（）。
A.①②③④
B.②①③④
C.②①④③
D.①③②④
A.厭惡法
B.榜樣示范法
C.代幣法
D.行為契約法
最新試題
簡述中學生心理輔導的要求。
在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面？
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
試結合相關理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？
媽媽和李老師應該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現實往往事與愿違，這讓他非常苦惱，希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）。
李曉明害怕在社交場合講話，經常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
偉斌經常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于（）。