（）對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個(gè)體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。

在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？