輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

對學(xué)前兒童心理健康評估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。