推理的前提有（）

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質(zhì)量

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

教師必須能夠構(gòu)建信息化學習環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。

推理要在（）的基礎(chǔ)上進行。

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點