A.人類依靠新技術(shù)可以更好地利用自然和改造自然
B.人類利用技術(shù)不能忽視對(duì)環(huán)境的破壞
C.高溫煤氣對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染
D.新技術(shù)的運(yùn)用提高了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益
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A.技術(shù)與人
B.技術(shù)與社會(huì)
C.技術(shù)與自然
D.技術(shù)與經(jīng)濟(jì)
A.提高了能源利用率
B.徹底解決了熱電廠對(duì)環(huán)境的污染
C.體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則
D.符合國(guó)家節(jié)能減排政策
A.有的青少年上網(wǎng)成癮，嚴(yán)重影響其身心健康，所以我們不要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.技術(shù)應(yīng)用推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
C.技術(shù)是歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)，是沒(méi)有任何負(fù)面影響的
D.任何技術(shù)應(yīng)用都有負(fù)面影響，由此我們不要技術(shù)
A.病蟲(chóng)害的生物防治
B.作物輪作、套種
C.使用化肥提高作物產(chǎn)量
D.桔稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用
A.太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核能發(fā)電
B.水力發(fā)電、燃油發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電
C.核能發(fā)電、燃煤發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電
D.燃煤發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電
最新試題
關(guān)于該烘干工藝流程說(shuō)法中不正確的是（）。
不同的設(shè)備有不同的作用。自行車是為了代步，電飯鍋是為了煮飯，手機(jī)是為了通訊。這說(shuō)明了系統(tǒng)具有（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個(gè)如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
張銘要制作一個(gè)木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮，其中合理的是（）。
某寶銷量最多的新型廚房用垃圾桶，既能夠懸掛在櫥柜門上，也可以折疊起來(lái)，方便實(shí)用。這種可折疊設(shè)計(jì)屬于（）。
下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對(duì)該流程的分析正確的是（）。
小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時(shí)，更多側(cè)重于（）。
如圖所示為奶粉加工的生產(chǎn)流程圖，現(xiàn)在希望在過(guò)篩出粉之前增加冷卻環(huán)節(jié)，以提高奶粉的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是（）。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺(tái)，需要使用時(shí)打開(kāi)拍攝橫桿，以下關(guān)于攝像頭展臺(tái)說(shuō)法不正確的是（）。